Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
"... man sieht nur mit dem Herzen gut.
Das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar."
Antoine de Saint-Exupery
Wer besucht die Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung?
Die Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung besuchen Schüler im Alter von 6 - 18 Jahren aus dem nördlichen Landkreis Traunstein. Es gibt keine Mindestvoraussetzungen zur Aufnahme in unsere Schule. Wir sind über- zeugt, dass jeder Schüler eine Fülle von Fähigkeiten und Möglichkeiten mitbringt, die es zu entdecken und weiter zu entwickeln gibt.
Wir nehmen hier behinderte oder von Behinderung bedrohte Schüler auf, die auf Grund ihres hohen Förderbedarfs die Grundschule oder die Diagnose- und Förderklassen nicht erfolgreich besuchen können. Nach Erfüllung der Schulpflicht kann dann durch den Besuch der Berufsschulstufe (3 Jahre) auch die Berufsschulpflicht erfüllt werden.
Welche Ziele hat die Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung?
Individuelle Lebensbewältigung - ein hoher Anspruch, der besagt, dass jedem Schüler zu seinem individuellen Weg, sein Leben zu gestalten, verholfen werden soll. Im Vordergrund unserer Arbeit stehen deshalb die Stärkung der Persönlichkeit, sowie die Entwicklung sozialer Fähigkeiten, mit dem Ziel, die Kinder und Jugendlichen zu ermutigen und zu befähigen, so weit wie möglich am aktiven Leben teilzunehmen. Diese Selbstverwirklichung in sozialer Integration soll im Wesentlichen durch vier Leitziele erreicht werden:
- die Erschließung von Lebenszutrauen
- die Ausbildung von Lebensfertigkeiten
- die Vermittlung von Lebensorientierungen
- die Bildung von Lebenshaltungen
Welche Inhalte vermittelt die Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung?
Wir arbeiten nach dem Lehrplan der Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Er unterscheidet entwicklungs-, handlungs- und fachorientierte Lernbereiche und ist eine Materialsammlung, die uns die Möglichkeit gibt, auf den besonderen Förderbedarf unserer Schüler einzugehen. Wir finden hier Angebote für schwerstbehinderte Schüler ebenso wie differenzierte Angebote für Schüler, die in den Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rech- nen gefördert werden können.
Wie sieht der Unterricht in der Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung aus?
In der Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung sind besondere didaktische Grundsätze erforderlich. Da der Unterricht den Schüler helfen soll, ihr Leben zu bewältigen, muss er grundlegende Lebenssituationen aufgreifen. Der Unterricht muss ganzheitlich sein und den Schülern die Möglichkeit bieten, in Erlebnis- bzw. Handlungseinheiten zu lernen. Da die Schüler in erster Linie durch eigenes Tun lernen, sollen sie Gelegenheit erhalten, durch selbsttätiges Handeln Erfahrungen zu sammeln. Differenzierung und Individualisierung sind Grundsätze, die sich aus den Unterschieden in der indiv. Lernfähigkeit der einzelnen Schüler ergeben. Handlungsbegleitendes Sprechen kann eine regulierende Wirkung auf die Handlungen ausüben, steht im Dienste der Kommunikation und des Denkens und bedeutet einen Zuwachs an Leben und Vertrauen. Durch wiederholtes und variationsreiches Üben werden angebahnte Fähigkeiten gefestigt. Das zentrale pädagogische Prinzip ist das Soziale Lernen. Das Miteinander in Unterricht und Schulleben soll es dem einzelnen Schüler ermöglichen, soziale Erfahrungen zu sammeln und seine Persönlichkeit zu entfalten. (vgl. Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung: Lehrplan + Materialien für den Unterricht in der Schule für geistig Behinderte S. 347 ff)
Mit wem arbeiten wir zusammen?
Um den individuellen Lernbedürfnissen, Interessen und Ängsten der Schüler gerecht werden zu können, ist es nötig, sich mit Eltern und Therapeuten auszutauschen. Bei Schülern, die im Wilhelm Löhe Heim oder in der Heilpädagogischen Tagesstätte sind, finden darüber hinaus regelmäßig Einzelfördergespräche mit den Erziehern dieser Einrichtungen statt. Über die ganzheitliche Förderung im Klassenunterricht hinaus finden auch gegenseitige Besuche von Grund- und Hauptschulklassen statt.
Die Klassen in der Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Unsere Klassen sind mit 8 - 12 Schülern recht klein, so dass wir gut auf einzelne Kinder eingehen können. Jede Klasse ist einer Stufe zugeordnet. Jeder Schüler soll je drei Jahre die Unter-, Mittel- und Oberstufe besuchen und hat somit in neun Jahren seine Schulpflicht absolviert. Im Anschluss daran leisten die Schüler ihre Berufsschulpflicht in drei Jahren Berufsschulstufe ab.
Die Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung besuchen derzeit 111 Schüler. Sie sind wie folgt auf die einzelnen Stufen verteilt:
| 12 |
Berufsschulstufe
|
| 11 | |
| 10 | |
| 9 |
Hauptschulstufe
|
| 8 | |
| 7 | |
| 6 | |
| 5 | |
| 4 |
Grundschulstufe
|
| 3 | |
| 2 | |
| 1 |
